{"id":1432,"date":"2023-12-30T15:27:45","date_gmt":"2023-12-30T15:27:45","guid":{"rendered":"https:\/\/reticularfilms.com\/cursos\/\/clase\/clase-6-el-extranjero-y-la-amenaza-al-orden-familiar\/"},"modified":"2024-04-27T12:57:19","modified_gmt":"2024-04-27T12:57:19","slug":"clase-6-el-extranjero-y-la-amenaza-al-orden-familiar","status":"publish","type":"lesson","link":"https:\/\/reticularfilms.com\/en\/cursos\/el-vinculo-como-un-problema-estetico\/clase\/clase-6-el-extranjero-y-la-amenaza-al-orden-familiar\/","title":{"rendered":"Clase 6 \u2013 El extranjero y la amenaza al orden familiar"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify\"><strong>Pel\u00edculas trabajadas en esta clase:<\/strong><br \/><em>You can count on me<\/em> (Kenneth Lonergan)<br \/><em>The kids are alright <\/em>(Lisa Cholodenko)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>Temas:<\/strong><br \/>El problema de la diferencia. Tema sugerido en la primera clase: la amenaza al mundo familiar. El elemento extra\u00f1o (Mark Ruffalo) que llega para generar una disrupci\u00f3n del orden. Diferencia entre modalidad m\u00e1s abierta de <em>You can count<\/em> <em>on me <\/em>y la modalidad moral de <em>The kids are alright<\/em>. La familia como estructura moral. La gran diferencia entre los finales de esas dos pel\u00edculas. El final que integra la diferencia y el final que excluye la diferencia. Dos modos del equilibrio: apertura a la novedad o miedo a lo enemigo. Dos concepciones de la reconciliaci\u00f3n: la reconciliaci\u00f3n como aceptaci\u00f3n de la diferencia o la reconciliaci\u00f3n como eliminaci\u00f3n de lo que amenaza con su diferencia.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>Lecturas:<\/strong><br \/>Slavoj Zizek, <em>Goza tu s\u00edntoma<\/em><\/p>","protected":false},"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"default","ast-global-header-display":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":""},"class_list":["post-1432","lesson","type-lesson","status-publish","hentry"],"aioseo_notices":[],"uagb_featured_image_src":[],"uagb_author_info":{"display_name":"reticularfilms","author_link":"https:\/\/reticularfilms.com\/en\/author\/"},"uagb_comment_info":0,"uagb_excerpt":"Pel\u00edculas trabajadas en esta clase:You can count on me (Kenneth Lonergan)The kids are alright (Lisa Cholodenko) Temas:El problema de la diferencia. Tema sugerido en la primera clase: la amenaza al mundo familiar. El elemento extra\u00f1o (Mark Ruffalo) que llega para generar una disrupci\u00f3n del orden. Diferencia entre modalidad m\u00e1s abierta de You can count on&hellip;","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/reticularfilms.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/lesson\/1432","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/reticularfilms.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/lesson"}],"about":[{"href":"https:\/\/reticularfilms.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/lesson"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/reticularfilms.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1432"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/reticularfilms.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1432"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}